チーム名「1D」の1とは?!

こんにちは!
私は、宇宙が大好きで宇宙飛行士を目指し日々奮闘中の伊東風弥です。現在大学では数学を学んでいます。

さてさて、今回は何のことを書こうかなと考え中なのですが…、みなさん逆に何が読みたいですか?(笑)重たい話、軽い話、笑える話、内容がない話…あ!いいこと思いついた!今回はこの話にしましょう。

「1D(わんでぃー)」の「1」について…

「D」の真相については前回、『内村・D・慶士』が記事を書きました。今回私は、「1D」の「1」とは一体何なのかの真相に迫りたいと思います。
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ほし組のうまくいかないとき

初めまして!ほし組のもえちゃんです。
前回らぶちゃんが書いた”ほし組のいろいろ”で、”ほし組1番のイケメン・ポジティブ担当”と紹介してもらいました。照れます。

さて、ほし組ブログPart2です~!

もう8月になりましたね。気がつけばFLEDGE第4回勉強会も終わり、いよいよFLEDGE12期のみんながワークショップを実践するときが近づいています。
もちろんほし組も、本実践に向けてコンセプトを詰めている段階です。
そのために最近は特にたくさんMTGをしていますが、ここで1つ悩みがあります。
話がぽんぽん進むときもあれば、何も進展のない日もあるのです。

今回のブログは、そんなほし組のMTGで『話し合いが詰まるとき』とその反省をつらつらと書いていこうかと思います。
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第5回勉強会:本実践直前!【12th報告レポート】

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8月6日、土曜日。第5回勉強会が行われました。
最後の第6回勉強会は本実践後の最終報告会となっており、今回で本実践まえに行われる勉強会はすべて終了。なので、自分たちでワークショップを開く前にディレクターや安斎さんから直接フィードバックを受ける機会はこれで最後となります。
そしてこの第5回勉強会では、本実践に行う予定のワークショップの、全体を通したプログラム構成を発表することになっていました。

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第4回勉強会:本実践へ【12th報告レポート】

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7月15日に行われた第4回勉強会。今回の勉強会では、前回のプレ実践までの流れを踏まえたうえで、本実践に向けて改めてコンセプトを練り直すことを到達目標としていました。その前段階としてチームには「本実践に行うワークショップのコンセプト候補」を1チームにつき3つ考えてきてもらう、といった課題が与えられていました。
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モヤモヤのその先に

 FLEDGE12期として私は「FaMilY」というチームでワークショップを作ることを通じで学んでいる。前回のプレ実践で私たちは「匂い」のワークショップを行った。人によって感じ方の違う匂いを使って人の先入観やバイアスに気付くことで多様性について考えるワークショップだ。これからそのワークショップの反省やFLEDGEについての思いを書こうと考えている。
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チーム名「1D」のDとは?!

大学院入試に向けて日々Doryokuしている東京大学教育学部4年の内村です。たまにはDaraDaraしたいものですね。

記念すべき第一回目のチーム「1D(わんでぃー)」のコラム! 「1D」の「D」とは一体なんなのでしょうか? その真相解明に挑戦したいと思います。
※この原稿はDeadlineを越えてから作成しています。
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“問い”をみつめる

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 FLEDGE12期生の中央大学2年、今井瑠々です。現在、FaMilYというチームで活動しています。
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 5月28日、FLEDGE4期生へるめさんこと中岡晃也さんの主催する「問いの教室〜古瀬正也さんを迎えて〜」に参加した。約4時間、私を含めて12人の参加者は先生と共に「問いを立てるプロセス」を探求する。このワークショップでは、古瀬正也さんが問いの先生だ。古瀬さんは2008年からワールドカフェを中心に全国でワークショップを開催、さらに大学院で学術的に研究を続け、現在では古瀬ワークショップデザイン事務所の代表として様々な分野の業種へ向けてワークショップを行なっている。
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第3回勉強会:プレ実践!【12th報告レポート】

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6月18日、第3回勉強会が行われました。今回のプログラム内容は、“プレ実践”!
8月下旬から9月下旬のどこかで行われる本実践にむけて、まずは身内だけで40分の持ち時間のなかでミニワークショップを開き、それに対して相互にフィードバックし合いさらに学びを深めていきながら、本実践に活きるような実践経験とワークショップへの理解を深めることを目的としています。
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ワークショップデザインのために読んだ方がいい本~へるめ編~

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※4期のへるめさんが寄稿してくださいました。へるめさん、ありがとうございます。

どうも、4期のヘルメです。現在はOBとしてちょこちょこ顔を出させていただいております。

この記事は、ワークショップデザインを学ぶ上で参考になりそうなおすすめ本3冊を紹介する、ということで書き始めたのですが、紹介する3冊は、どうも「学ぶ上で」というより「考える上で」おすすめになる本、と言った方が適切なものになったかと思います。

そもそも「ワークショップ」とは何なのか? わたしたちが生きる上で「ワークショップ」とはどのような存在なのか? そして、ワークショップというのはそもそもどうあるべきなのか? そういったことに関心のある人におすすめしたい本を紹介します。

ワークショップを教育工学的に考える。

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